info@dedorpsbeuk.nl 033 - 277 21 55 Route

Leren en werken

Kansrijk leren

Kansrijk leren houdt bij ons op school in dat alle kinderen de kans krijgen om optimaal tot ontwikkeling te komen. We zorgen er dan ook voor dat we zo goed mogelijk afstemmen op dat wat de kinderen nodig hebben. Dit doen we onder andere door binnen  de lessen zoveel mogelijk te differentiëren, adaptief te werken, maar ook door extra ondersteuning te bieden binnen flexgroepen. Het kan zijn dat kinderen kortdurend in een klein groepje aan doelen werken die ze nog niet voldoende beheersen. We hebben ook flexgroepen voor kinderen die juist meer aandacht nodig hebben voor het leren, leren. Deze kinderen zijn vaak (hoog)begaafd en gaan snel door de leerstof heen. Zij moeten leren wat je moet doen als je iets heel erg moeilijk vindt. Het aanbod binnen deze flexgroep is vaak projectmatig.

We hebben ook een naschools aanbod voor kinderen vanaf groep 5, die om welke reden dan ook, ondersteuning nodig hebben bij hun huiswerk. Zij blijven 2x in de week  na schooltijd op school om begeleid hun huiswerk te maken. Ze leren hoe ze dit uiteindelijk zelfstandig kunnen doen.

Waarom kansrijk leren?

  • Ieder  kind op zijn/haar niveau laten excelleren ongeacht de omstandigheden waarbinnen het kind opgroeit.
  • Bijdragen aan de ontwikkeling van vaardigheden die de kinderen in de toekomst nodig hebben (toekomstbestendig leren).
  • Beter inspelen op hetgeen een  kind motiveert.
  • Kinderen  meer inzicht bieden in het eigen leren waardoor zij eigenaar worden van hun eigen leerproces en zich bewust worden van hun eigen kunnen.

NKC (Nederlands Kennis Curriculum)

Kennis doet ertoe. Niet alleen zorgt meer kennis ervoor dat we beter de wereld om ons heen kunnen begrijpen, maar het opent ook de ‘deuren’ naar de maatschappij.

Door te zorgen dat alle kinderen vanaf groep 1 werken aan kennisopbouw, zet het NKC in op een rijke en gelijke kennisbasis. Deze sterke voorkennis zorgt er namelijk voor dat meer kinderen mee kunnen komen in de maatschappij en bijvoorbeeld een door hen gewenste opleiding kunnen afronden. Werken aan meer kennis en meer kansen, zowel op school als in de maatschappij, onafhankelijk van verschillende thuissituaties. Kennis voor kansen.

Bent u nieuwsgierig naar het NKC, dan vindt u meer informatie op de volgende website: https://nederlandskenniscurriculum.nl/

Het portfolio

Op de Dorpsbeuk werken alle kinderen aan de kerndoelen voor het primair onderwijs, uitgegeven door het ministerie van OCW. Deze kerndoelen staan voor groep 1 t/m 4 beschreven in MijnRapportfolio. Voor groep 5 t/m 8 staan de kerndoelen in een fysieke map. De doelen voor de sociaal-emotionele ontwikkeling, burgerschap, digitale geletterdheid en bewegingsonderwijs staan voor deze groepen wel in MijnRapportfolio. 

Zoals de naam al zegt is MijnRapportfolio een combinatie van een digitaal rapport en een portfolio, hierdoor geeft MijnRapportfolio een totaalbeeld van de ontwikkeling van het kind.

  • MijnRapportfolio kan aangepast worden aan de specifieke wensen van onze school.
  • Naast de inbreng van leerkracht en het kind zelf, kunnen ouders altijd inzien wat er in het MijnRapportfolio van hun kind staat. U kunt het hele jaar door inloggen om te zien aan welke doelen uw kind werkt.

Een aantal keren per jaar krijgt u de mogelijkheid om samen met uw kind het portfolio op school te bekijken en vragen te stellen.

Meer informatie vindt u op de volgende website: https://mijnrapportfolio.nl/

MijnRapportfolio - Ieder kind een digitaal rapportfolio

STEVig, leer wat jouw plek in de wereld kan zijn
Het STEV-onderwijsprogramma voor Identiteit en Groei voor wereldburgers in de dop

Waarom STEVig?
STEVig stimuleert de leerlingen met verhalen, vaardigheden en ideeën om creatief na te denken, hun eigen afwegingen te maken, een eigen mening te formuleren en antwoorden te vinden bij levensvragen. Door STEVig ontwikkelen leerlingen hun identiteit en leren ze samen te leven met anderen en verschillende waarden.

Wat is STEVig?
Binnen de STEVig lessen geeft een vakleerkracht levensbeschouwelijke lessen vanuit een thema dat aansluit bij het curriculum van onze school. De groepsleerkrachten sluiten in hun eigen lessen aan bij deze thema’s en voeren hier levensbeschouwelijke en filosofische gesprekken over in de klas met de leerlingen. Zo zorgen zij voor de verbinding:

  • met de leefwereld van de leerlingen
  • met de andere vakgebieden op de basisschool
  • met de actualiteit in de samenleving

Alle leerlingen vanaf groep 3 krijgen dit mooie aanbod.

Daarnaast geven ook ouders levensbeschouwelijke lessen vanuit hun eigen levensbeschouwing. Ook deze lessen sluiten aan bij de thema’s van de school. Op deze manier leren kinderen verschillen en overeenkomsten te herkennen en respecteren.